Несмотря на простоту устройства лобзика, обучение приемам работы им — довольно трудоемкое занятие. Только небольшая часть учащихся (15—20 %) овладевают основными приемами работы с ним на первом же уроке. Работать им надо внимательно, без рывков и спешки. Тонкая пилка капризна, требует умелого обращения и пра­вильной технологии.

У школьников велико желание скорее перейти к изго­товлению изделия. Они с нетерпением ждут скорейшего завершения обучения и не приобретают достаточно устой­чивых навыков. А этого допускать нельзя. Только последо­вательное изучение отдельных элементов пиления позволяет выработать уверенность в движениях обеих рук: посте­пенно исчезает наклон пилки, дети меньше устают. Пра­вильно подобранные по сложности рисунки закрепляют и повышают интерес к работе, особенно у тех учащихся, которые имеют склонность к рисованию.

Предлагаемая последовательность обучения пилению лоб­зиком рассчитана на 4—5 занятий. Ознакомление с инстру­ментом осуществляется последовательно на каждом уроке в сочетании с практической работой.