На VI съезде Всероссийского педагогического собрания премьер-министр Владимир Путин признал: система ЕГЭ нуждается в совершенствовании. Учёные более категоричны: «ЕГЭ разрушает умение учиться, излагать свои мысли, отделять главное от второстепенного».

Так считает Наталия Нарочницкая, глава европейского Института демократии и сотрудничества, президент Фонда исторической перспективы.

Досье
Наталия Нарочницкая родилась в Москве в 1948 г. C отличием окончила МГИМО. Доктор исторических наук. В 1982-1989 гг. работала в секретариате ООН в Нью-Йорке, была депутатом Госдумы РФ. Автор многих книг.

Читайте её интервью еженедельнику "Аргументы и факты"

В авторитеты преподавателя «записывает» государство. За стенаниями об утечке за границу учёных мы проглядели утечку педагогов. «АиФ» выяснил, что особенно охотно их принимает Канада, где проживают сотни тысяч русских мигрантов. Что опять у НИХ лучше, чем у НАС?

Борис Алексеевич! Много лет Вы были ректором университета. Будучи заместителем министра, Вам довелось много ездить по стране, а в последующие годы, работая депутатом Государственной Думы, заниматься региональной составляющей системы образования. Насколько наша страна целостна, с точки зрения образования?

В свое время мне пришлось поехать из Ленинграда в Благовещенск и строить там вуз. Еще до меня был заложен его первый кирпичик. Я продолжил строительство, понимая, что Университет по-настоящему надо строить сто лет. И государству надо видеть цели дальние, стратегические, выстраивать инновационный путь страны во всех аспектах, в политической, экономической и социальной плоскости – вот его роль.

Так откуда же в наших розетках взялось высокое напряжение и переменный ток?
Странный вопрос – скажете вы. Как же без электричества? При таком количестве электроприборов и электроники. А я и не говорю об электричестве вообще. Речь идёт о переменном токе напряжением 220 вольт и частотой 50 герц в розетках у нас дома. Например, современный автомобиль не меньше квартиры напичкан электроникой и электротехникой. Но всё у него, даже пылесос, кофеварка, холодильник питаются постоянным током с напряжением 12 вольт. И ничего!

Увы, эту фразу приходится слышать довольно часто. Но для нарушителей учебных и дисциплинарных требований можно найти и более конструктивный выход

Хорошо известно, что выгонять учеников с уроков запрещено.

Однако, несмотря на все запреты, в школьных коридорах вечно болтаются изгнанные нарушители дисциплины, ленивцы без домашних заданий, разгильдяи, оставившие невесть где тетради, учебники, циркули…

И ведь преподаватели, не пускающие их на занятия, вовсе не равнодушные люди. Они всеми силами стремятся обеспечить дисциплину, приучить школьников к порядку и ответственности.

А дети начинают пользоваться учительской строгостью в собственных интересах. Они делают все, чтобы их выгнали, потому что любые неприятности «потом» милее для них, чем высиживание трудного, непонятного урока, на котором к тому же они не всегда чувствуют себя в безопасности. В середине третьей четверти, самой долгой и трудной, количество «коридорных» учеников достигает максимума.

Что делать педагогу, чтобы, с одной стороны, не снижать уровень требований, а с другой – сохранить на уроке каждого ребенка?

Что думают тинэйджеры по поводу учебы и предоставляемых ею возможностей для саморазвития Какими качествами и умениями должен обладать ребенок, чтобы быть успешным учеником? Учителя, родители, ученые, рисуя образ идеального школьника, обязательно упоминают самостоятельность, активность, ответственность, стремление к знаниям… А если поинтересоваться соображениями самих детей, проучившихся в школе пять-шесть лет и на собственном опыте убедившихся, какие качества поощряются, а какие только мешают им в роли ученика? Сотрудники Карельской государственной педагогической академии спросили об этом подростков. Ответы оказались довольно неожиданными.

Прочитав данную статью, вы узнаете как, уберечь своего малыша от ядовитых растений при поездке за город. Мы также расскажем о ярко выраженных симптомах отравлений, и что следует предпринимать в качестве первой медицинской помощи.

Мы настолько привыкли к бытовым удобствам, что иногда их отсутствие по каким либо причнам, нас ставит просто в тупик. А когда всё работает - то просто мы их не замечаем. Тому пример зимние катаклизмы погоды, оставившие без электричества многие дома, семьи, предприятия. Всвязи с этим хочу предложить вашему вниманию стихотворение  
Коренева Алексея "Если бы не было электричества..." (Победителя областного конкурса "Если бы не было электричества" номинация:"Поэзия")  ученика МОУ «Дунайская ООШ им. А. Я. Волобуева»  Белгородская область, Грайворонский район, село Дунайка. Так же огромные слова благодарности учителю этой школы Андреевой  Ларисе Алексеевне, подготовившей победителя конкурса.

"Когда я стану отцом, я никогда не буду браниться, не буду показывать сыну свой неопрятный вид. Не стал бы связываться с пьяными компаниями, не поднимал бы руку на свою жену и не приучал бы сына к спиртному\" - с этой цитаты из школьного сочинения девятиклассника мне и хочется начать разговор об отцах и сыновьях.